การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ เพื่อพัฒนาสำหรับนักเรียนระดับมัธยมศึกษาปีที่ 3 ให้มีประสิทธิภาพตามเกณฑ์ 80/80 เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนระหว่างก่อนและหลังเรียน โดยใช้สื่ออินโฟกราฟิก เพื่อสร้างการเรียนรู้และจดจำและศึกษาความพึงพอใจในการเรียนรู้ของนักเรียนที่มีต่อสื่ออินโฟกราฟิก กลุ่มตัวอย่างที่ใช้ในการศึกษาผลสัมฤทธิ์และความพึงพอใจในการเรียนครั้งนี้ เป็นนักเรียนมัธยมศึกษาปีที่ 3 โรงเรียนบ้านขัวไม้แก่น(มหิดลอนุสรณ์3) วิทยาลัยการอาชีพวารินชำราบ จังหวัดอุบลราชธานี ภาคเรียนที่ 2 ปีการศึกษา 2568 จำนวน 30 คน ได้จากการสุ่มอย่างง่าย เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา คือสื่ออินโฟกราฟิก วิชาเรื่อง เรื่อง Infographic แบบทดสอบวัดผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนและแบบสอบถามความพึงพอใจของผู้เรียนที่มีต่อสื่ออินโฟกราฟิก สถิติที่ใช้ในการวิเคราะห์ข้อมูล คือร้อยละ ค่าเฉลี่ย และการทดสอบ (t-test แบบ Dependent) ผลการวิจัย พบว่า 1)สื่ออินโฟกราฟิก วิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง Infographic ที่ผลิตขึ้นมีประสิทธิภาพ 82.88/83.22 2)ผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนของกลุ่มตัวอย่างหลังการเรียนด้วยสื่ออินโฟกราฟิกวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง Infographic สูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญที่ระดับ 0.1 3)นักเรียนมีความพึงพอใจต่อวิธีการเรียนแบบรับรู้และจดจำวิชาคอมพิวเตอร์ เรื่อง Infographic ในระดับมากที่สุด (x ̅=4.44)