บทคัดย่อ การวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาแบบฝึกเสริมทักษะการคำนวณต้นทุน 2) เปรียบเทียบผลสัมฤทธิ์ทางการเรียนก่อนเรียนและหลังเรียนโดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะและ3)ศึกษาความพึงพอใจของนักเรียนที่มีต่อการจัดการเรียนรู้โดยใช้แบบฝึกเสริมทักษะ กลุ่มตัวอย่าง ได้แก่ นักเรียนระดับ ปวส.1 สาขาวิชาการบัญชี ที่เรียนรายวิชาการบัญชีต้นทุน 1 ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 20 คน ได้มาโดยการเลือกแบบเจาะจง เครื่องมือที่ใช้ ได้แก่ แบบฝึกเสริมทักษะ แบบทดสอบก่อนเรียนและหลังเรียน จำนวน 20 ข้อ และแบบประเมินความพึงพอใจ วิเคราะห์ข้อมูลด้วยค่าร้อยละค่าเฉลี่ยและส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ผลการวิจัยพบว่า นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยก่อนเรียน 4.65 คะแนน และหลังเรียน 8.20 คะแนนคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้น 3.55 คะแนนคิดเป็นร้อยละ 17.75 ของคะแนนเต็ม 20 คะแนน และมีความพึงพอใจต่อการจัดการเรียนรู้ โดยรวมอยู่ในระดับมากที่สุดค่าเฉลี่ย 4.54 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน 0.50 ผลการวิจัยสะท้อนว่าแบบฝึก เสริมทักษะช่วยให้ผู้เรียนได้ฝึกคำนวณอย่างเป็นขั้นตอนตรวจสอบข้อผิดพลาดและพัฒนาความเข้าใจ ในการแก้โจทย์ทางการบัญชี