การวิจัยในชั้นเรียนครั้งนี้มีวัตถุประสงค์ 1) เพื่อพัฒนาการจัดการเรียนรู้รายวิชา 21910-2006 โปรแกรมนำเสนอ โดยใช้ Google Classroom เป็นช่องทางสนับสนุนการเรียนรู้ และ 2)เพื่อเปรียบเทียบทักษะการใช้โปรแกรมนำเสนอของผู้เรียนก่อนและหลังได้รับการจัดการเรียนรู้ ผ่าน Google Classroom กลุ่มเป้าหมายเป็นผู้เรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 สาขาวิชาเทคโนโลยีธุรกิจดิจิทัล วิทยาลัยการอาชีพวารินชำราบ จำนวน 10 คน ปีการศึกษา 2569 ดำเนินการระหว่างวันที่ 18 พฤษภาคม 2569 ถึงวันที่ 4 กันยายน 2569 เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย แผนการจัดการเรียนรู้ สื่อและกิจกรรมใน Google Classroom ใบงานและแบบฝึกปฏิบัติ และแบบประเมินทักษะการใช้โปรแกรมนำเสนอแบบรูบริก การประเมินครอบคลุม 3 ด้าน ได้แก่ การใช้เครื่องมือและคำสั่ง การออกแบบและจัดองค์ประกอบสไลด์ และการสร้างและนำเสนอผลงาน รายงานฉบับนี้จัดทำเป็นต้นฉบับพร้อมกรอกผลจากการเก็บข้อมูลจริงโดยยังไม่กำหนดตัวเลขคะแนน และค่าสถิติในบทที่ 4 และบทที่ 5 เพื่อป้องกันการนำข้อมูลที่ไม่ได้มาจากการเก็บจริงไปอ้างเป็นผลการวิจัย คำสำคัญ: โปรแกรมนำเสนอ, Google Classroom, ทักษะการใช้โปรแกรม, การจัดการเรียนรู้ดิจิทัล, วิจัยในชั้นเรียน