การวิจัยครั้งนี้มีวัตถุประสงค์เพื่อ 1) พัฒนาทักษะการต่อวงจรนิวเมติกส์ของนักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 แผนกวิชาช่างยนต์ โดยใช้ชุดฝึกปฏิบัติร่วมกับใบงาน และ 2) เปรียบเทียบทักษะการต่อวงจรนิวเมติกส์ของนักเรียนก่อนและหลังการจัดการเรียนรู้ กลุ่มเป้าหมายที่ใช้ในการวิจัย ได้แก่ นักเรียนระดับประกาศนียบัตรวิชาชีพ ชั้นปีที่ 2 แผนกวิชาช่างยนต์ วิทยาลัยการอาชีพวารินชำราบ ภาคเรียนที่ 1 ปีการศึกษา 2569 จำนวน 38 คน ใช้เวลาในการจัดกิจกรรมจำนวน 18 สัปดาห์ รวม 72 ชั่วโมง เครื่องมือที่ใช้ในการวิจัยประกอบด้วย ชุดฝึกปฏิบัติการต่อวงจรนิวเมติกส์ ใบงานการต่อวงจรนิวเมติกส์ และแบบประเมินทักษะการต่อวงจรนิวเมติกส์ก่อนเรียนและหลังเรียน วิเคราะห์ข้อมูลโดยใช้ค่าเฉลี่ย ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน ร้อยละ และการทดสอบค่าทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างที่สัมพันธ์กัน ผลการวิจัยพบว่า ก่อนการจัดการเรียนรู้ นักเรียนมีคะแนนทักษะการต่อวงจรนิวเมติกส์เฉลี่ย 7.16 คะแนน จากคะแนนเต็ม 30 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.73 คิดเป็นร้อยละ 23.86 หลังการจัดการเรียนรู้ นักเรียนมีคะแนนเฉลี่ยเพิ่มขึ้นเป็น 24.68 คะแนน ส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐานเท่ากับ 1.89 คิดเป็นร้อยละ 82.28 โดยมีคะแนนเพิ่มขึ้นเฉลี่ย 17.53 คะแนน หรือเพิ่มขึ้น 58.42 จุดร้อยละ นักเรียนทั้ง 38 คนมีคะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียน และมีนักเรียนจำนวน 37 คน คิดเป็นร้อยละ 97.37 ผ่านเกณฑ์ร้อยละ 70 เมื่อเปรียบเทียบคะแนนก่อนเรียนและหลังเรียนด้วยการทดสอบค่าทีสำหรับกลุ่มตัวอย่างที่สัมพันธ์กัน พบว่า คะแนนหลังเรียนสูงกว่าก่อนเรียนอย่างมีนัยสำคัญทางสถิติที่ระดับ .05 โดยมีค่า t(37) = 52.71,p < .001 แสดงให้เห็นว่า การจัดการเรียนรู้โดยใช้ชุดฝึกปฏิบัติร่วมกับใบงานสามารถช่วยพัฒนาทักษะการต่อวงจร นิวเมติกส์ของนักเรียนในกลุ่มที่ศึกษาได้อย่างชัดเจน