งานวิจัยนี้มีจุดมุ่งหมาย เพื่อพัฒนาผลสัมฤทธิ์ทางการเรียน ด้วยวิธีการเรียนแบบร่วมมือ โครงสร้างในลักษณะจับคู่ดูแลกัน และเพื่อประเมินความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อวิธีการเรียนแบบร่วมมือในลักษณะจับคู่ดูแลกัน โดยมีกลุ่มตัวอย่าง คือ นักศึกษาประกาศนียบัตรวิชาชีพชั้นสูงชั้นปีที่ 1 แผนกช่างเชื่อมโลหะ จำนวน 9 คน เครื่องมือที่ใช้ในการศึกษา ได้แก่ สมุดสะสมคะแนน และแบบสอบถามเพื่อประเมินความคิดเห็น โดยหาค่าเฉลี่ย (Mean) ค่าร้อยละ (Percentage) และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน (Standard Deviation) ผลการศึกษาพบว่า การใช้วิธีการเรียนแบบร่วมมือ ในลักษณะจับคู่ดูแลกัน และใช้สมุดสะสมคะแนนเพื่อบันทึกพฤติกรรมการเรียนตลอดการศึกษา ประกอบด้วย การเข้าชั้นเรียน การทำกิจกรรมในชั้นเรียน การทำแบบทดสอบย่อย การบ้านและงานที่มอบหมาย สรุปผลคะแนนแต่ละประเด็นโดยพิจารณาค่าเฉลี่ย และค่าร้อยละ พบว่า โดยรวมของคะแนนเก็บสะสมอยู่ในระดับมากกว่า 80 ซึ่งผ่านเกณฑ์ หากพิจารณาในรายละเอียด พบว่า คะแนนการบ้านและงานที่มอบหมายไม่ผ่านเกณฑ์เพียงกรณีเดียว ซึ่งมีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 3.0 คิดเป็นร้อยละ 62 ผลประเมินความคิดเห็นของผู้เรียนที่มีต่อวิธีการเรียนแบบร่วมมือ ในลักษณะจับคู่ดูแลกัน โดยรวมมีความคิดเห็นในระดับมาก มีค่าเฉลี่ย เท่ากับ 4.36 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.69 หากพิจารณาในรายละเอียด พบว่า การเรียนแบบร่วมมือ ในลักษณะจับคู่ดูแลกัน เป็นปัจจัยที่ทำให้นักศึกษาผ่อนคลายความเครียดระหว่างเรียน มีความคิดเห็นในระดับมากที่สุด มีค่าเฉลี่ยเท่ากับ 5.0 และส่วนเบี่ยงเบนมาตรฐาน เท่ากับ 0.7